邵武一中高二的选优班为何直接忽略了普通班？？

悄悄 · 发表于 2018-5-23 17:17

摇曳的灯光发表于 2018-5-23 16:22
如果成绩不够优秀，进了实验班是跟不上的。实验班用的教辅是难度较大的。

如果到了高二在公平竞争的条件下可以重新考进实验班的学生能不优秀吗？

悄悄 · 发表于 2018-5-23 17:21

艾斯维尔发表于 2018-5-23 17:06
我觉得楼主是不是可以理性分析下，经过了高一这个阶段已经学习完了高中“一半”的课程，您的孩子是否已经名 ...

对啊，如果已经学到一半的普通班学生里也有能考进实验班的呢？那么只能说明这一小部份孩子的优秀，只是学校应该给这些孩子公平争取的机会，而不是直接忽略普通班。这样才能让所有的家长与学生心服口服。

轻骑1689 · 发表于 2018-5-23 17:30

其实每个孩子都有潜力，都要用心培养，直接忽略成绩差的学生确实不应该，对孩子打击很大，会导致自暴自弃！

xxbin001 · 发表于 2018-5-23 17:46

北玮六十六度发表于 2018-05-23 16:37
学校的做法的确不妥，的确有些孩子成绩不好，但不代表他就低人一等，更不能代表他们就是该被放弃的坏孩子，学校的这种区别对待是一种明目张胆的人性侮辱，我经常有遇见一些孩子，他对学习丝毫没有兴趣，但他却情商极高，对有些方面极其敏锐，就像古话说的那句，天生我材必有用，三人行必有我师，不能用成绩来判断一个孩子的好坏，太断章取义。

学校有这么说吗？应该没有吧！去实验班的意思大家都知道是以成绩为标准的，毕竟高考就在眼前！

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樱桃姐姐 · 发表于 2018-5-23 17:51

成绩不是检验一个人能否成功的唯一标准。有些人普普通通大学毕业，或者根本没学历，一样混的很好。

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江豆豆豆豆豆 · 发表于 2018-5-23 18:13

普通班老师也是一样的教，我当年就是分了实验班，我觉得挺好的，为了邵武出更多的清华北大人才。普通班和实验班的差别，就是教的内容难度和多少。能进实验班的，吸收知识快，你一般的孩子进去了，跟又跟不上还不如呆普通班里扎实学基础。

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江豆豆豆豆豆 · 发表于 2018-5-23 18:14

悄悄发表于 2018-05-23 17:17
如果到了高二在公平竞争的条件下可以重新考进实验班的学生能不优秀吗？

宁做鸡头不做凤尾，是有这种黑马，那说明在普通班里吸收知识更适合，为什么非要塞进实验班

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mywoniu · 发表于 2018-5-23 18:22

用点力，干掉优选班！

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ww0707 · 发表于 2018-5-23 18:41

北玮六十六度发表于 2018-5-23 16:37
学校的做法的确不妥，的确有些孩子成绩不好，但不代表他就低人一等，更不能代表他们就是该被放弃的坏孩子， ...

目前高考制度，还真的就凭分数说话，再有才，不好学，也泯然众人咦

ww0707 · 发表于 2018-5-23 18:44

实验班重新编排不是根据高一月考期中期末几次的综合成绩调整吗？

北玮六十六度 · 发表于 2018-5-23 18:56

艾斯维尔发表于 2018-05-23 16:59
学校有明确说明实验班的人就比别的班的低人一等了吗？你明显自己断章取义，自己想象实验班压普通班一等，自己小孩在普通班读书感觉说出去没有面子。再说，培养清华北大，你以为清华北大那么容易，先看看每年考上除清北两所的c9有几位学生。不要把邵武一中放在神圣的地位指点学校，整个福建的教育在全国什么位置自己心里没数么，看看全国卷的分数。

不好意思，我孩子真没在普通班，但我希望孩子德智体美全面发展，品德应该做为第一标准，而不是用考试分数来做总体衡量，我并不是说孩子的考试成绩不重要，有些孩子平时成绩都很好，考试的时候就不行，这种孩子并不是他学习差，是他的性格抗压能力不够，用成绩来分班这对他是否公平，学习的真正目的是充实自己的内在，累积有用的知识，福建的分数在全国垫底，但是我们福建人总体的情商在全国会垫底吗？学校分个重点班与普通班，你可以偷偷进行，为何要这样明目张胆地公开，再次声明，本人小孩不在普通班，只是对于学校这种方式不认可，我们上初中时就有所谓的风流班，声明，我也不在风流班，只是有几个玩的好的同学被分进去了，几十年过去了，这种以考试分数分班的方式，为我们大福建的整体分数带来了什么？

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好白好白 · 发表于 2018-5-23 19:02

校方照顾实验班某些“学生”。需要照顾进实验班的学生就一定能学习更奋发图强还是不用参加高考直接保送。你这个帖子之前有位学子发过帖子，重新考试编班会考验学生适应力，重新认识新同学、适应新老师上课节奏…

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旅行小青蛙 · 发表于 2018-5-23 19:06

ww0707 发表于 2018-05-23 18:44
实验班重新编排不是根据高一月考期中期末几次的综合成绩调整吗？

我也以为是啊，楼主的说的是真的吗？如果是那就真的不公平了，好歹给普通班的孩子一点机会呀，再说每次大考，普通班里基本上都有30个左右的孩子打败实验班的呢

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艾斯维尔 · 发表于 2018-5-23 19:07

北玮六十六度发表于 2018-05-23 18:56
不好意思，我孩子真没在普通班，但我希望孩子德智体美全面发展，品德应该做为第一标准，而不是用考试分数来做总体衡量，我并不是说孩子的考试成绩不重要，有些孩子平时成绩都很好，考试的时候就不行，这种孩子并不是他学习差，是他的性格抗压能力不够，用成绩来分班这对他是否公平，学习的真正目的是充实自己的内在，累积有用的知识，福建的分数在全国垫底，但是我们福建人总体的情商在全国会垫底吗？学校分个重点班与普通班，你可以偷偷进行，为何要这样明目张胆地公开，再次声明，本人小孩不在普通班，只是对于学校这种方式不认可，我们上初中时就有所谓的风流班，声明，我也不在风流班，只是有几个玩的好的同学被分进去了，几十年过去了，这种以考试分数分班的方式，为我们大福建的整体分数带来了什么？

你好，我先为前面的话有些激动给你造成了少许误解。你说的没有错，确实情商在这个社会的用武之地会略高于智商，可是你是否想过，造成成绩高低的原因大部分在于环境和思想灌输，福建人常常会告诉孩子，三百六十行行行出状元，但是在教育大省，没有这样的说法，他们会告诉孩子只有学习才是出入。您的说法也许是对的，但是却和现在社会985 211双一流的理念有些偏差

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北玮六十六度 · 发表于 2018-5-23 19:10

ww0707 发表于 2018-05-23 18:41
目前高考制度，还真的就凭分数说话，再有才，不好学，也泯然众人咦

高考的确按分数，但学校把孩子区别开来，对于有些孩子来说，那是意味着放弃他们，学校的这种做法对于我个人是没影响，因为我没在所谓的普通班，只是有我同学的例子，这种分班形式在当时对他们是很不公平的，本来有努力，结果进了风流班。

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sqxh · 发表于 2018-5-23 19:24

实验班是高一报名前硬考出来的，底子是厚的

北玮六十六度 · 发表于 2018-5-23 19:37

艾斯维尔发表于 2018-05-23 19:07
你好，我先为前面的话有些激动给你造成了少许误解。你说的没有错，确实情商在这个社会的用武之地会略高于智商，可是你是否想过，造成成绩高低的原因大部分在于环境和思想灌输，福建人常常会告诉孩子，三百六十行行行出状元，但是在教育大省，没有这样的说法，他们会告诉孩子只有学习才是出入。您的说法也许是对的，但是却和现在社会985 211双一流的理念有些偏差

我的言论也可能让人误会，不是我不注重分数，现在大多数家长还是很注重分数的，我们也年轻过，在初中与高中时期有些孩子会变得叛逆，这时候家长的引导很重要，如果在这个时候学校又把他们区别对待，很容易让他们自暴自弃，有些孩子真的本质是很好的，加以引导会是一棵很好的苗子。

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minchen · 发表于 2018-5-23 20:21

邵武一中，请公平对待所有的孩子吧！！！

旅行小青蛙 · 发表于 2018-5-23 20:24

总之，考一中凭成绩进实验班谁都没话说，到高二时学校既然重新进行培优班的分配就不应该剔除普通班，否则就是不公平！所有的孩子都需要来自校方的尊重。以每次大考成绩来说话最公平。

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1107749456 · 发表于 2018-5-23 21:32

给所有的孩子同样的机会好吗老师

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邵武一中高二的选优班为何直接忽略了普通班？？

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