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现在让我们比较普通幼儿和ASD幼儿。当ASD幼儿醒着的时候，她也会在婴儿床里面玩耍，但是她的玩法与普通幼儿的玩法是不同的。她可能注意不到玩具，相反只被窗帘缝隙中透出来的光线所吸引，并痴迷于光线闪闪发光的方式。她可能会花很长时间来回摇动自己的头，体验这种光线，注意光线如何随着自己头部的运动而发生变化，观察自己的手和手指在光线中移动。她很安静，没有发出太多声音。当她的父母走过去，把她抱起来时，她不看父母，不关注父母的表情，也不转向父母的声音。光线牢牢地吸引了她的注意力。她学习的不是玩具、言语声音、面部和与人的沟通，而是学习光线和移动的模式。因为她没有呼唤她的父母，或者观察父母进来，从而错过了学习如何沟通、社会化和玩耍的重要机会。对她来说，光线比各种玩具更有乐趣。她长时间地注意光线，活动自己的手指和头部，这已经阻碍了她本来可以获得的其他学习机会。
早期干预的一个核心目标是帮助ASD幼儿注意关键的社交学习机会，例如言语、表情和肢体动作，以“增强”或夸张的方式呈现这些机会，使他们能够注意到人——人的动作、声音、词语和表情，这样孩子们就能够更加有准备地感受信息，而这些信息是语言和社交发展所必需的。父母通过把孩子的注意力吸引到环境中最重要的学习机会上以帮助孩子学习，发展心理学家将这种方式称作“支架”(scaffolding)。父母的支架方式有：根据需要增加或减少刺激，提供适当的玩具，重复或夸张地做某个动作，降低语速，简化语言等。作为父母，当您使用早期干预技术为孩子的注意力提供支架时，您会使用与其他父母一样的支架技术，也会使用更强的支架技术——更符合您孩子特征的（他喜欢的活动、经历和感觉），以及更能大多数普通幼儿和孤独症幼儿之间的一些明显差应对您孩子个人的学习挑战的，大多数年幼的ASD孩子都存在这些挑战。
普通幼儿与多数孤独症幼儿之间的学习差异
当您开始使用有针对性的早期干预技术时，您将学习以下内容：
1.吸引他的注意力到环境中的其他人。
2.把社交性游戏做得更加快乐且有奖励。
3.教他基本的学习技能：
·注意其他人的面部、声音和动作。
·模仿其他人。
·用声音和肢体进行沟通。
·分享情绪、需求，以及对其他人的兴趣。
·理解其他人对他有意义的沟通。
·以常见的方式玩玩具。
·学习使用和理解语言。
·减少干扰学习的任何行为。
使用这些特殊的干预技术，您将帮助孩子走进充满学习机会的世界，使孩子在大脑非常快速发展的阶段，取得最好的早期干预效果。
与ASD相关联的独特学习挑战
许多研究证明了ASD儿童与世界进行互动的方式有其独特之处，这些有助于我们理解与ASD相关联的学习挑战，即早期干预依据这些挑战设计目标。
与ASD相关联的常见学习挑战如下：
为什么孤独症儿童有这些独特的挑战呢？孤独症以怎样的方式影响到了脑发育呢？有一些脑区专门负责社交学习，例如目光接触和情绪反应。当这些脑区功能发挥正常时，孩子会自然而然地被吸引进行社交体验，轻而易举地学习语言和社交互动。研究已经表明，孤独症幼儿脑中专门负责语言和社会性互动的这些关键区域功能低于正常水平。与普通儿童相比，ASD儿童一般脑区之间的联结水平也似乎比较低——例如专门负责声音、视觉和触觉的感觉区域与专门负责理解和感受我们体验到的声音、视觉和触觉的脑区之间。这表明孤独症儿童虽然体验了环境中的人和物，但是难以理解这些体验的意义，尤其是与社会性学习和沟通相关的体验。
脑功能的这些差异来自哪里呢？科学研究结果表明，孤独症出现的这些差异整体上来说似乎由基因和环境因素的某种结合引起的，但这些因素影响了极早期脑的发育。基因影响的证据部分基于同卵双生与异卵双生的研究。同卵双生子的基因组成完全相同，而异卵双生子（和非双生的兄弟姐妹）只有一半的基因是相同的。如果一个同卵双生子患有孤独症，另一个患有孤独症的概率约为70%；而对于异卵双生子来说，第二个孩子患病的概率只有35%。很明显，基因风险因素是影响ASD的原因。但是，由于只有70%的同卵双生子（他们的基因100%相同）都患有孤独症，所以其他的因素也一定发挥了某种作用。有关环境风险因素的研究仍处于早期阶段，但是研究已经指向影响孕期胎儿发育和围产期的因素，包括怀孕时父母的年龄、孕期母体感染（尤其是病毒感染）、分娩并发症，如呼吸窘迫、早产儿和/或低出生体重儿。只有这些因素并不能引起孤独症，但它们与许多种类的发育问题的高风险因素相关。不过，孤独症看上去更像已经存在某些基因风险。
幸运的是，正如前文所述，在生命的早期，大脑具有巨大的可塑性，婴儿在出生后脑发育还在持续地进行中，通过给予具有针对性的干预，刺激社会性和沟通发展（如本书所述），或使用其他种类的早期干预，有可能引导孩子的脑发育回归到相对正常的发育轨道上来。
ASD幼儿学习的能力巨大。在充分考虑他们特有的学习风格的基础上，当他们建立了对家庭成员的社会性依恋时，他们对教学技术的反应良好。ASD幼儿能够克服许多的挑战，更愿意参与社会性活动，学习做事的动力更强，成为具有创造性的学习者。
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发表于 2025-7-11 20:48
