喜报｜一份全国小学数学优秀案例背后的“好课”追寻与育人温度

12号同学。 · 发表于 2025-12-12 09:01

近日，成都，2025年北师大版教材交流研讨会现场，当“优秀案例”名单揭晓时，邵武市通泰中心小学严巧佩老师的执教实践案例位列其中。
她的课堂实践案例《数据驱动对话：培养“双意识”的教学策略——以“点亮四百星”教学为例》，从全国众多案例中脱颖而出，获评2025年度新世纪小学数学教材使用“优秀案例”。这不仅是一份个人荣誉，更是邵武市小学数学教研土壤里，一株破土而出的新苗，承载着集体的智慧与长期的耕耘。
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一节“好课”的标准：
从理论走向生动的课堂实践
   “什么是一节好课？”——这是本次全国研讨会的核心主题。
   严巧佩老师的获奖案例，正是邵武教育人围绕这一主题进行的一次成功实践。课例严格落实新课标要求，注重培养学生的核心素养，学习任务围绕北师大教材的任务串展，开孩子们在“点亮四百星”的真实情境中，学会用数据说话，在对话中思辨，使数学课堂成为激发民族自豪感，培育科技报国志向的育人阵地。

一株“新苗”的成长：
体系的力量与温暖的托举
   一株幼苗的茁壮，离不开肥沃的土壤与精心的呵护。这份全国性荣誉的背后，是一张由多方力量织就的、坚实而温暖的支撑网。
   在省教研员罗鸣亮老师、南平市教研员黄玲老师的高位引领下，南平市教师进修学院（市教科院）协同邵武市教师进修学校、通泰中心小学，依托常态化三级教研机制，多次开展联合磨课。北师大教材编委会也给予重要指导，多方合力为教师专业成长与课例质量提升提供了坚实保障。正是这种“专家引领、体系支撑、集体攻坚”的教研生态，让一位青年教师的探索，得以站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更稳。
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一片“森林”的萌发：
静待花开的不懈追求与坚守
   严巧佩老师的获奖，并非偶然的孤例。它是邵武小学数学教研沃土上，结出的又一枚果实。
   近年来，在这片崇尚扎实教研的土地上，有了从“新任教师-教坛新秀-骨干教师-学科带头人-卓越教师”的五级梯队进阶培养机制的加持，一批优秀青年教师正持续涌现：他们的课例或教学思考入选全省乃至全国精品课，全省教学技能大赛一、二等奖获得者多次有我们邵武青年教师的身影。
   这些成果，勾勒出一条清晰的教师成长轨迹：它源于对日常课堂的敬畏与深耕，成于开放共享的教研氛围，终于对学生发展的执着追求。这印证了邵武教研所坚持的路径——不追风，不浮躁，沉下心来，服务课堂，成就教师，滋养学生。荣誉是瞬间的闪光，而真正有价值的是那片日益茂密、生生不息的“人才森林”。
   教育，是一场温暖的修行。一份全国荣誉，照亮了一段路，更映照出一群人默默耕耘的身影。从邵武的讲台到更高的舞台，距离很远，但初心很近——那就是，尽一切努力，让每一节课都成为点亮孩子未来的“四百星”。
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来源：教师进修学校、通泰中心小学、邵武教育

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