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全面赋能 肆意而生 赴学军学习将满3月，3个月里，学军独有的校园文化，先进的教育理念，浓厚的教学氛围……无一不让我沉浸其中。但让我最有感触的是那一群充满活力的孩子，在这个校园里，他们有充分的机会展现自我，恣意生长。
01、转换角色 自主课堂 “把课堂还给学生，让学生做课堂的主人”，在学军小学，我切实感受到了这句话的意义。在这所校园里，学生有充足的机会完全成为课堂的主人。他们可以在讲台上分享观点，与同学互动，整堂课学生畅所欲言，这样的他们是发着光的。 六年级学生在道法课上与同学们分享自己准备的课件和视频，给同学们展现了自然灾害所带来的不幸，以及受灾后家园重建的艰辛与困难，从而引导大家要爱护环境、保护家园。 二年级学生在地方课上就一些特定主题进行分享、讨论，比如《解决问题小能手》、《中国人民解放军》等，通过主题分享与讨论培养学生的实际动手能力或是传达具有价值的思想观念。 日常的数学早读也切实践行了“发挥学生主体性”这一理念。学生会自主准备三道数学拓展题，在早读时间与同学分享、讲解，共同提升思维能力以及锻炼讲解者的说理能力。 马克思说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”在这些课堂上，能够唤醒学生自信、从容的表达；唤醒学生自立、自强、自省的能力；唤醒学生开拓创新的意识；唤醒学生自主参与、协作团结的精神，真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。
02、激发潜能 赛出风采 4月底学军小学求智校区举行了“和亚运同行，与健康相伴”春季运动会。借着亚运的东风，迎着观众的喝彩，国旗队、校旗队队员以饱满的精神状态，展现了学军的风采。 跳高场上，三至六年级学生在一次次的提升高度中突破自己，奋力角逐，展现了小学生的巨大能量。
那一张张专注的脸庞、一道道飞奔的身影，我看见的不仅是他们所展现的巨大潜能，更是他们赛前的充分准备和日常的努力练习。持之以恒的素质训练，不断挖掘学生的潜能，给予他们充分的发展空间，赛出风采，赛出水平。
03、缤纷活动 个性发展 学军小学在“个性化、现代化、国际化”的办学目标引领下，开展了众多意义深远、丰富多彩的活动。学生们在这些活动中各施所长，彰显个性。 2022年“预备益”青少年可持续发展公益实践计划开学第一课在学军小学举行。预备益开学第一课是学军小学践行生态文明教育、坚持开展学雷锋活动的成果展示，鼓励学生参与生态保护公益实践。 第23届“童心迎亚运，低碳向未来”小燕子科技节正式开幕。开幕式上，不仅有空模社团和机器人社团的陆空阵列，还有学生代表介绍制作的各种低碳作品，以及各个班级编排的情景剧，用生动有趣的演绎方式，呼吁大家从身边的细节做起，践行低碳行为。 本次科技节针对不同年段开展了普及赛和自选赛，有纸牌搭高、纸桥承重、两驱遥控平路车竞速赛、EV3机器人编程比赛……不同年龄段的孩子都能够在自己所擅长的领域大放异彩。 在这样一个充满机会、充满梦想的校园里，孩子们能够在课堂上发挥主体性，在赛场上激发潜能，在活动中彰显个性，这完美地诠释了“让儿童成为儿童”的以人为本的教育理念。学生是完整的人，学生是发展的人，学生是独特的人,我们要努力创造环境，让孩子们能够肆意而生。
来源：邵武市实验小学
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发表于 2022-5-19 15:00
