【青春健康】“师资力量培训”活动-小白杨社工

小白杨社工

【青春健康】“师资力量培训”活动-小白杨社工

第一天

    活动开始前，小白杨负责人傅老师对本次为期两天的培训做开场讲话，她对各位青春健康老师和志愿者能够参加本次活动表示热烈的欢迎，同时对在座各位在各场活动中做出的贡献和一直以来的支持表现感谢。

    项目分享结束后，由国家二级心理咨询师傅虹苹老师为各位老师和志愿者进行培训。

    在培训开始前，傅老师首先带给了老师和志愿者们一个问题：为什么要开展本次活动的原因？有老师说：是因为自身作为主持人的素质和能力还不够优秀，傅老师说这正是本次培训的目的。

    傅老师将这个话题带到了老师/主持人要具备的特质与经验上，作为“青春健康”项目的活动主持人和志愿者，我们要明确了解自己所带动的主题和现场的氛围，要把内容带入进互动，有紧有松的把讲座内容融入进学生之中。

      傅老师设置了一个情景条件：妈妈发现儿子与女生放学后在奶茶店喝奶茶，这时你会怎么做，让老师与志愿者们进行角色扮演两两讨论，讨论结束后抽选了两组的志愿者上台分享讨论结果。

    在培训期间，作为培训内容的一部分，也为了缓解老师与志愿者们的听课疲劳，傅老师带动参加人员玩了一个小游戏，每一位参与人员都拿到了一张纸，傅老师让老师和志愿者闭上眼，将手里的至按照她的要求进行对折、撕角，最后各位志愿者打开后发现每个人手中的形状都不一样，傅老师说，听到的都是一样的指令，得出的结果却是不一样的，这就是个体差异，作为主持人更要接纳这种差异，要认识并接受不同的学生。     第一天活动结束前，傅老师邀请大家互相讨论今天课程的收获，并对今天的培训内容做小结节，参与人员纷纷表示在这节课上受益匪浅。第二天     培训开始前，傅老师邀请参与人员用报数“1”“2”的方式进行分组，在分完组后傅老师表示这也是作为主持人的组织方式之一，除此之外还有抽卡、喜好等。
    随后，傅老师给每位参与人员发了一张上面有九个小点的纸张，她要求各位老师和志愿者用四条线连接九个点，不能重复，时间结束后，傅老师询问有没有人答出来了，大家接连摇头，傅老师便邀请助教邱老师来揭晓谜底。

    在看到答案后老师与志愿者们才恍然大悟，傅老师请几位老师和志愿者对这场小游戏的感想进行分享，她们表示要打破固定思维，敢于突破刻板思维，傅老师说是的，接纳不同人的思维，要学会接纳和理解，并且保持中立，在此基础上带动课堂氛围正是作为主持人所需要的素质之一。



    在课程的最后，傅老师给参与人员发了一张纸，书写这两天课程培训中发现的自身优缺点和感想，在大家满怀收获与不舍的告别声中，本次青春健康“师资力量培训”活动圆满结束啦~