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人间四月芳菲尽 教研之花热烈开 ——邵武市 2024 年小学数学命题 能力提升专项培训 在最美的人间四月天，在绿意葱茏的富屯溪畔，4月18日至20日，“邵武市2024年小学数学课标与教材培训暨命题能力提升专项培训”如期开展。本次活动特邀南平市教师进修学院黄玲老师及南平市小学数学学科指导组团队成员莅临指导。邵武市数学教研员、小学数学学科指导组成员、城区及农村小学数学骨干教师代表等230余人参与了此次研修活动。
培训安排 本次数学命题培训内容分为两部分，第一部分是4月18日~4月19日两天的现场命题培训。第二部分是4月20日专家讲座。其中4月19日~4月20日的培训在邵武市实验小学进行。
4月18日，各小组已在邵武市进修学校进行组卷，对照多维细目表指标，从最初的50多份个人试卷中筛选好题，反复调整修改，进阶合成3份试卷。 19日上午，导师们进驻各命题组对3份试卷及细目表悉心点评，一针见血地指出了年级组中各份试卷的长处与不足，把脉提质，现场指导改题。大家纷纷提出自己的困惑，组卷时遇到的问题，表达不同的见解，现场思维碰撞，气氛热烈。
导师进组指导
谢副局长慰问 最终，各小组在导师的指导下反复打磨，齐心协力将三份试卷进阶为一份科学规范的期末试卷。
汇报感悟话成长 4月19日下午，四个小组集中汇报。各组代表分享培训期间的心路历程、收获和感悟。
小组汇报 全体参训教师也达成共识：要基于学生核心素养导向，培养学生推理、应用能力；关注真实情境和真实问题；关注数学的本质，立足核心问题，深挖概念；注重数学思维和数学表达。
名师导航承风行 4月20日，南平市学科指导组带来了三场精彩的讲座。 《问题评价与教学评一致性的探索》 吴丽英导师的《问题评价与教学评一致性的探索》通过对三、四年段学生期末卷的实测情况的梳理，将学生的错误原因以及命题的研制方向和改进建议娓娓道来。 《数据支持的试题审视与教学诊断》 曾晓宏导师的《数据支持的试题审视与教学诊断》继续对五、六年段期末试卷以及学生实测情况进行了分析。期间，他以一题“圆周率是一个固定的数，请你回忆一下，在数学课堂上你是怎么得到圆周率的？把探究过程写下来。”为例，提出：不是考什么而教什么，而是教什么而考什么。 《指向素养的命题实践》 黄小宇老师在讲座《指向素养的命题实践》里，也从诸多实例中向我们分析命题研制的误区，同时他还以具体课题为例，分享了许多关于说理课堂的思考和建议。 最后，谢丽云教研员鼓励大家积极撰写心得体会，回校开展二次培训，带动本校教师共同提升命题能力，希望邵武小数人同心协力、砥砺前行，为全面提升我市小学数学教学高质量发展贡献自己的一份力量。 学无止境向未来 学无止境，研无终点。本次培训会的成功举办，为教师提供了一个学习交流的平台，帮助教师深入理解数学命题方向和思路，掌握实用的命题设计技巧，赋能教学实践，推动核心素养落地。聚是一团火，散作满天星。研修活动如引子，催开了广大教师命题思维的百花齐放，引爆了小学数学教研的春天。 | 
发表于 2024-4-23 22:34
