“两区”建设 | 邵武市开展省级基础教育综合改革实验区建设第二轮推进活动

12号同学。 · 发表于 2024-9-24 08:46

近日，邵武市开展了省级基础教育综合改革实验区建设第二轮推进活动。本次活动邀请教育部重点社会科学人文基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心主任、邵武市省级基础教育综合改革实验区首席顾问方华主任莅临指导。

市级宣讲，凝聚教育共识
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方华主任受邀在市委理论学习中心组（扩大）学习会议上，开展《构建区域良好教育生态助推区域社会公共治理》主题讲座，详细阐述了构建区域良好教育生态对于推动区域社会公共治理的重要意义，为我市基础教育高质量发展提供宝贵的思想启示和实践指导。
在党的二十大关于建设高质量教育体系重要精神的引领下，在市委、市政府的坚强领导下，我们从更高、更远、更全的视角，理解教育，认识区域教育生态与社会公共治理的关系，意识到构建区域良好教育生态需要多方协同，为区域社会公共治理的健康发展贡献力量。

重构“三图”，明确建设路径
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   邵武市省级基础教育综合改革实验区推进工作会议在实验小学教育集团五一九校区举行。
   会上，方华主任从目标、内容、方式等角度深入解读《邵武市省级基础教育综合改革实验区三年行动方案》，明确了实验区建设“谁来做、做什么、怎么做”的问题，并分享了他对教育改革的前沿思考与独到见解，强调要着力构建好省级基础教育综合改革实验区的“规划图”、“施工图”和“效果图”。
   随后，会议举行了“邵武市省级基础教育综合改革实验区建设服务指导团队师徒结对”仪式，旨在探索我市教育人才培养新模式，以方华主任为导师，以师带徒引领我市优秀青年教师成事成人、成人成事。
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在交流研讨环节，方华主任与各试点校、项目校围绕教育改革中的热点、难点问题展开深入探讨。与会者纷纷发言献策，共同为实验区的持续发展贡献智慧与力量。方华主任还对各学校在综合改革中遇到的问题，进行了一一解答，并指出实验区建设要“回归教育本源”，用体系化、系统化思维开展相关工作。

入校诊断，共谋提升策略
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教育局组织实验区建设工作小组和首席顾问方华主任，开展为期两天半的入校调研诊断工作。采用现场观察、实验校建设汇报、座谈交流、反馈、任务驱动等方式，分别走访了邵武一中、邵武六中、邵武六中城南分校、通泰中心小学、昭阳中心小学等学校。通过了解实验校建设现状，结合各校实际提出了综合改革的具体建议，帮助各校明确综合改革的方向。

闭门研讨，强化建设保障
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   邵武市教育局领导班子成员、局机关股室负责人、市教师进修学校校长及实验区建设工作小组成员与方华主任就我市进行省级基础教育综合改革实验区建设工作进行了闭门研讨。全体与会人员就邵武市作为省级基础教育综合改革实验区建设的推进方案进行了深入探讨，进一步统一了思想，为我市下一阶段开展省级基础教育综合改革实验区建设奠定了基础。
   最后，邵武市教育局党委书记、局长叶良水对方华主任赴邵指导表示诚挚感谢，并强调，一要深悟细思。深刻认识省级基础教育综合改革实验区建设的重要意义，厘清为什么做、怎么做、做什么这一问题。二要因校制宜。各试点校、项目校从自身发展实际出发，因校制宜制定“一校一策、一校一案”，以改革促进“一校一品一特色”发展。三要脚踏实地。从小事着眼、细处着手，做好每一件小事，把每一件小事做好，扎扎实实稳步推进我市教育综合改革。
   此次调研和指导工作，有效推动了邵武市省级基础教育综合改革实验区建设。未来三年内，我市将继续深化实验区改革，向更高层次、更宽领域迈进，努力办好人民满意的教育。
来源：邵武教育微言

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