“两区”建设 | 邵武市国家级幼儿园保育教育质量提升实验区开展游戏大教研活动

12号同学。 · 发表于 2024-9-24 08:49

为推进邵武市国家级幼儿园保育教育质量提升实验区建设，近日，在实验幼儿园第一分园举行游戏大教研活动。全市幼干、教研员、各实验园园长、教学副园长、教研主任等30余人参加。
此次活动围绕“幼儿园一日活动安排”的第二次大教研及“师幼一对一倾听与记录”两个主题展开，旨在深入了解幼儿一日活动安排的实施情况，加深教师对“师幼一对一倾听与记录”重要价值的认识。
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在“幼儿园一日活动安排”的第二次大教研中，各实验园代表就新一日活动安排的实施情况，分享了实施过程中相较于之前作息安排的改善之处，也坦诚提出仍存在的难点和挑战。针对这些难点，与会者展开热烈的讨论，共同寻求解决方案。
幼教教研员杨老师对各园的大胆改革实践给予了肯定，强调游戏为幼儿基本活动的要求，还提醒大家一定注意环节时间的把握、动静交替的安排、环节衔接的顺畅以及动线的合理性等几个关键问题，为各园一日活动安排的进一步完善指明了方向。
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活动进入“师幼一对一倾听与记录”的主题教研环节。幼教教研员杨老师对“师幼一对一倾听与记录”进行了解读，帮助与会者明确了这一教育行为的核心意义。通过两张纸的体验活动，老师们亲身体验了师幼一对一倾听的流程，深刻感受到了这一行为的重要性和必要性。
在体验活动后，老师们围绕“是否要一字不差地如实记录幼儿语言？如何全面进行一对一倾听？一对一倾听应在一日活动的什么环节进行？”等问题展开了激烈的讨论。大家各抒己见，碰撞出了许多新的火花。
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最后，实验幼儿园第一分园、水北幼儿园分享了他们在一对一倾听方面的实践案例。这些生动的案例不仅让与会者更加直观地了解了一对一倾听的具体操作方法，也让他们深刻认识到这一教育行为对于促进幼儿全面发展的重要意义，通过倾听，师幼可以是共释者、共情者、共行者。
欲强教师，先强教研。此次联片教研活动为各园互学互鉴、对话交流提供了平台。我市将持续深化教研改革，加强区域教研、园本教研，开展常态化教师研训和研修活动，及时解决教师在教育实践过程中的困惑与问题，推动教师的专业成长，提高教育教学的质量，致力于看见并支持每位儿童的全面发展。
来源：邵武教育微言

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