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幼小协同待花开 双向合力促成长 ——实小教育集团左岸校区幼小衔接系列活动 为构建科学、系统的幼小衔接教育体系，促进幼儿园与小学在教学、管理、家校共育等方面的深度融合。5月13日，邵武市第一幼儿园组织大班幼儿走进邵武市实小集团左岸校区，开展“走进小学·预见成长”主题活动。通过观摩、体验、互动等多元形式，让幼儿近距离感受小学生活，构建科学、系统的幼小衔接教育体系，促进幼儿园与小学在教学、管理、家校共育等方面的深度融合。
观升旗，立规范
幼儿观摩小学升旗仪式。当国歌响起，孩子们神情专注，初次感受校园仪式的庄重感。
分三组，探动线
（一）A组
A组的学生们沿着“操场→篮球场→室内体育馆→教室→图书馆→多功能教室”路线，感受运动与学习空间的转换；
（二）B组
B组的学生们从1-4楼教室逐层参观，再访篮球场、操场、多功能教室及图书馆，聚焦课堂环境；
（三）C组
C组的学生们以“图书馆→多功能教室→教室→操场→篮球场→室内体育馆”为序，体验动静结合的校园布局。
观课间，乐互动
幼儿观摩小学生大课间活动。活力满满的韵律操、自由奔跑的足球游戏，让孩子们直观感受小学课间的自主性与趣味性。
带问题，赠心意
大班幼儿携带“作业多吗？”“如何交朋友？”等预设问题，分组进入对应班级，一年级学生热情解答，分享书包整理、课堂规则等经验。活动尾声，幼儿向小学生赠送手绘明信片，传递纯真友谊。
三课程，趣启蒙
（一）音乐
曾丽媛老师带领《幸福拍手歌》，用节奏游戏激发艺术兴趣；
（二）阅读
吴禹婷老师开展绘本阅读《魔法亲亲》，培养阅读专注力；
（三）体育
危弈帆老师组织《障碍跑》体能活动，感受体育课堂的活力。
筑桥梁，共成长
两校领导、幼儿园班主任与一年级班主任相聚图书馆，举行班级结对仪式。双方互赠礼物——幼儿园送“时间管理沙漏”，小学回赠特色文创，共同张贴“结对契约树”手印签到，标志着“一对一”衔接机制正式启动。
同探讨，共教研
以“聚焦适应期，共话衔接点”为主题的联合教研在图书馆展开。朱咪老师围绕“游戏表征如何转化为看图写话能力”展开深度研讨，通过案例分析、策略分享，探索从“画”到“写”的过渡路径，为科学衔接提供理论与实践支撑。
此次幼小衔接活动以“体验+教研”双轨并行模式，让幼儿在直观感知中建立对小学的积极期待，也为教师搭建了双向交流的平台。邵武市第一幼儿园表示，将以班级结对为契机，持续开展“家长课堂”“模拟课堂”等系列活动，助力幼儿从“幼儿园小朋友”到“小学生”的身份顺利过渡。
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发表于 2025-5-19 08:56