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发表于 2025-2-28 08:46
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这也是我在课后延时刚出来的时候，所提出的担忧，课后延时设立的初衷是为了解决过早放学家长上班这空窗期孩子安全而设立，是想合理利用这段时间，以体育运动、兴趣、课业辅导为主，，可是每个学校因场地师资等原因，无法全面开展，加之每个学校学生层度不一，各学校之前包括家长目前都重视孩子成绩，导致慢慢的就增加了辅导课后而就直接转为上课。。这无形当中就完全变味了，，课后延时本就是志愿，有些家长有时间接送、有些孩子本就自觉，他们可以很好的管理早放学的时间段，可一旦课后延时不是上兴趣班，而是上课，就会导致那些本不需要参加课后延时的学生，被迫参与，那些可以参加体育运动兴趣班的孩子，也被迫参与，久而久之课后延时就变味了，家长不喜欢（增加压力），孩子烦（本可以在学校做完作业，现在在上课，晚上回家再做作业，都不知道做到什么时候，学习无动力），老师累（增加了2-3节课时，老师也有家庭）。
所以我个人觉得，课后延时应该回归设计初衷，严格禁止上课，可以辅导，但也仅限自习作业类，应增加体育类和兴趣类课，让孩子放松，针对学习比较吃力的学生，建议上辅导课，以辅导作业为主，这样作业可以在学校完成，增少压力，让孩子晚上在家的时间充裕，可以让孩子放松压力，学习一些自己兴趣的东西，而不是一味的做作业，学习吃力的孩子做作业本就慢，如果课后延时后回来做，那基本上整个晚上都在做作业，更别说课外阅读了，只会是个恶性循环。 |
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发表于 2025-2-27 20:36
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