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最近，山西省忻州市原平市第一小学的一张学生情况统计表在网上热传，学校为了调查学生家庭的情况，将学生赤裸裸地分为11类——“领导子女”“企业老板子女”“权势垄断部门子女”“谈恋爱的学生”“家长有犯罪前科的学生”“各种关系过来的学生”。 教育讲究因材施教，现在分类依据变成：因“财”施教、因“势”施教。夹杂着崇拜钱与权的臭味，暴露了师风师德存在扭曲，是对普通学生的莫大鄙视。 往小了讲，这些孩子还没有进入社会，就被师长用有色眼镜看待。“普通家庭”孩子心灵难免受创伤，“权贵家庭”孩子则容易恃宠而骄，不利于所有孩子的成长。这样扭曲的环境下，很容易破坏师生情谊、恶化同学间友谊的纯粹，久而久之，成为孩子长大后的生存法则；也很容易制造焦虑，变异成家长的“权势俱乐部”，家长们平时生活压力已经不小了，却又被一张表格无情地放大了。 往大了讲，教育是推动社会阶层流动的阶梯，不是反过来制造对立、加剧分化。把学生按家庭实力分为三六九等，违背了教育公平的初衷，违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》的相关条款。 三尺讲台，为人师表。如果老师在金钱、特权、名利面前卑躬屈膝，丧失人格，极可能影响学生在是非、善恶、荣辱上的正确判断。 “好”家庭或许可以让孩子赢在起跑线，但谁也无法保证孩子赢在终点线。
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发表于 2021-11-4 16:34
发表于 2021-11-4 16:53
