【立德·教学】行思在路上送教促成长--骆建忠信息技术名师工作室送教下乡活动

12号同学。 · 发表于 2022-12-10 10:04

行思在路上

送教促成

为了深入贯彻落实新课程标准的精神，充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，推进城乡信息技术教育均衡发展，探索信息科技与学科教学深度融合的方向与途径， 2022年12月7日上午，邵武市骆建忠信息技术名师工作室团队前往沿山中心小学开展送教下乡活动，共同聚焦 “新课标”，把握信息科技“新航向”。
沿山中心小学校长何斌组织一线教师与骆建忠信息技术名师工作室部分成员，共同参与此次观摩研讨活动。

姚美爱老师融合示范课展示

活动伊始，由实验小学姚美爱老师进行信息技术与语文学科教学深度融合示范课的展示，她执教的是部编版二年级下册第七单元童话类课文《小毛虫》，课堂中，姚老师善用信息技术，充分运用信息化教学互动平台——希沃白板里的“蒙层”、“课堂活动”、“学科工具”，并借助“班级优化大师“搭建课堂师生互动平台，知识的呈现贴近学生认知的最近发展区，学生在信息技术的情境创设中聚焦小毛虫成长心路历程，陪着小毛虫一起成长，一起坚持，一起收获，本节课孩子们的情感是真实的，思维是活跃的，真正通过读文品文自己理解道理，使学科教学向更深更广处漫溯。

王太义老师教学展示

昭阳中心小学的王太义老师执教的是闽教版信息技术四年级上册第7课《巧设形状调版块》，王老师以创建“全国文明城市”为抓手，引导学生使用Word文档中的文本框来制作“文明提示牌”，以实际行动为创建“全国文明城市”添砖加瓦，以培养信息技术核心素养为目标，注得“科“与”技“并重，值得大家学习。

熊梦婷老师教学展示

实验小学的熊孟婷老师执教的是闽教版信息技术三年级上册第6课《指法练习要规范》，熊老师创设争当“击键小达人”情境，在轻松愉悦的“比赛”氛围中，让学生理解操作键盘时“手指分工”的意义，初步掌握击键的三种指法，有效地调动起学生学习的积极性，收获了许多“击键小达人”，在真实情境创设的主题活动中实践探究，体会优势，激发成功喜悦，逐步增强应用信处科技解决问题的能力。

好风凭借力，学习正当时。研讨活动结束后，工作室领衔名师骆建忠老师针对学校信息化2.0的材料准备进行了详细的解读，提出了许多可供借鉴的指导性建议。同时为了进一步提升农村教师设计和制作微课的水平，促进教师信息化教学和个人专业发展，骆老师还对参会老师们进行了“微课的设计与制作”指导培训，骆老师一边认真操作一边耐心讲授，教师们进一步认识到信息技术与学科融合的必要性，提升了学科教师信息技术实际操作技能。

本次送教活动搭建优质课堂，落实学科素养，推动了信息科技与学科的深度融合，促进了一线教师之间的交流，实现区域教育资源互补，大力培养提升教师学科与信息化手段相结合的能力，助力课堂教学提质增效，赋能“双减。

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