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追风赶月莫停留 平芜尽处是春山 邵武市实验小学语文教研组开展 2023-2024学年第一学期期末质量分析教研活动 教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。
为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学努力的方向，2024年3月26日下午，邵武市实验小学语文教研组召开了2023-2024学年第一学期期末质量检测分析教研活动。
各年级语文组结合具体数据对试卷做出细致的分析，从识字与写字、阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流四方面着手，对答题中呈现出的问题做了集中的归纳分析与并对之后教学改进做出研讨。
三年级教研组长李燕芳老师老师对标教材，分析题目的考察内容和答题概况。她基于年级数据反馈、归类分析，清晰阐明了学生在本次的期末练习中存在的优势与不足。她指出，教师要在课堂教学中注重培养学生的口语表达能力和语言积累运用。要鼓励学生从课文中积累写作方法，同时教师也要多进行写作指导，平时让学生多练笔，多进行句式训练，引导学生关注生活，积累素材，夯实文化底蕴。还要注重在课堂上对学生进行方法的指导和思维的培养，强化答题技巧。
四年级教研组长张红老师对四年级组进行了整体分析，结合新课标中的学段要求、各班的学业质量分析学生失分的原因，还有针对性地对每个班提出了改进的方向。她指出，通过上学期的学业质量检测，发现学生的思维还不够灵活，审题不仔细。从卷面看，学生的学习习惯还存在问题，基础知识不够扎实，分析理解能力薄弱。对此，她提出教师在课堂中要重视基础知识训练，利用课文做好阅读范例，提高学生的概括能力，阅读理解能力，继续加强作文评改、指导。
五年级教研组长阮东芳老师指出，在学生答题中表现出的主要问题有：一是审题不细致；二是学生对文本提炼概括、鉴赏表达、细节揣摩和文本主旨的理解掌握薄弱。并对组内老师们提出教学改进意见：强化阅读，构建三位一体的阅读体系；在具体的阅读训练时，要有针对性的阅读指导，交给学生阅读方法；教学中重视培优补差工作。
六年级教研组长杜丽英老师针对此次检测反映出的学生阅读能力不足的问题，提出了“抓阅读”的方法策略，明确表示要将学生的阅读能力培养落实到每一节常态课上，要做好学生课内课外阅读衔接，重视思维能力的培养，以激兴趣、养习惯、育能力为目标开展教学。
众力并则万钧举，人心齐则泰山移。通过此次期末质量分析会的深入总结和反思，我们更加坚定了前行的步伐。过去的成绩是激励我们前行的动力，存在的问题和不足则是我们砥砺前行的方向。在未来的日子里，让我们以诗韵悠长的情怀，再启新程，携手共进，书写更加辉煌的明天！
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发表于 2024-3-28 10:06