南平市“十四五”小学校长任职资格培训班第三阶段校本实践指导与学校考察活动在实小教育集团左岸校区举行
为贯彻落实《南平市人民政府关于实施校（园）长治校办学能力提升工程的意见》文件精神，着力培育高素质中小学校长队伍，进一步提升校长治校管理能力水平，促进学校高质量发展，6月5日，由南平市教师进修学院主办的南平市“十四五”小学校长任职资格培训班第三阶段校本实践指导与学校考察活动在实小教育集团左岸校区举行。 参观校园 一踏入校园，所有参训校长们在实小教育集团左岸校区执行校长李碧芳的引导以及讲解员何伊欣老师的解说下，一起参观了学校。
参训校长们深入左岸校区，参观了学校大门“每周密钥”、光合安全小站、班级文化、党建文化墙等文化建设，以及美术室、科学室、舞蹈室、电脑室、综合实践室、图书馆、体育馆等设施设备，深入感受左岸校区“光合教育”的文化内涵与发展成就，通过参观学校的各项设施，对学校的整体情况进行了全面的了解。
专题讲座
随后，开展学校经验分享交流讲座。全体参训校长参加。
首先，李碧芳校长作《用“光合教育”擘画蓝图 以“心根教育”赋能发展》专题讲座。李校长结合自身的教育实践，围绕实小教育集团左岸校区的特色做法，从两个引领，三个保障，四个建设出发，赋能光合教育发展。
李校长提出，要推进学校全面建设：一是全面推进教师队伍建设：成立“沐光教师成长共同体”，提出“一专一能”发展目标，创立校级“领航教师工作室”；二是“家校社”管理建设，建好家校共育桥梁，搭建社会育人平台；三是办学特色建设：寻找成长的秘钥、“一校一品”龙狮文化、心理健康教育；四是活动育人建设：构建“光合文化”主题舞台，开展“追光少年”系列活动。
李校长的分享深入浅出，给在座的校长们较深的启发。之后，学校项目管理论坛开启，参训学员代表纷纷就自己学校教育管理经验进行分享。
光泽县镇岭小学副校长吴先丽
《双减浪潮下的书香航程：课后服务中课外阅读体系建设与推进》
吴校长展示了在“双减”政策背景下，学校如何积极应对并有效推进课外阅读体系的实践方案。详细阐述了课外阅读体系建设的具体做法和智慧推进课外阅读的重要策略，这些做法和策略共同促进了学生阅读兴趣的提升和阅读能力的增强。
蒲城县临江中心小学副校长孟永洪
《新时代学校管理之如何做好校长》
孟校长根据自己学校的实践，分享了如何做好校长的经验：一要以教育教学管理为核心，坚持党的教育方针和办学方向。二要抓好师德师风建设，打造一支高素质师资队伍。三要抓好学校安全德育工作，注重家校共育。四要抓好校园文化建设，营造良好的师生工作学习氛围。
邵武市八一希望小学副校长高益鹏
《同向而行的力量》
高校长从自身实际出发，对师生管理、家校共育、两香校园建设、文化建设等方面分享了自己的经验。
顺昌县水南中心小学副书记应则荣
《向阳而生 逐光而行》
应校长从整体布局出发，提出优化育人环境，通过精心规划和设计，营造一个充满“阳光”的教育环境，并且立足课程，实施育人策略：依托于课程的深入实施，采取有效的育人策略，将阳光教育理念融入日常教学之中。最后通过开展一系列富有特色的实践活动，铸就育人品牌。
顺昌县实验小学副书记廖园润
《排球赋能 律•动成长》
廖校长以全国排球传统基地校为抓手，以专业校排球队为中心，从“律·动”教育的内涵与实施策略两个方面出发，和大家交流学校推进“律·动”教育的实施路径。
指导点评
分享会后，武夷山实验小学校长彭有姬对校长们的专题发言做了点评，她指出校长们在办理学校时，心中要有一条线：为什么要这么做？问题在哪里？怎么做？彭校长指出项目管理要立足于学校实际问题，创设校园文化要立足学校的独特特色；重在建构实现师生成长的培养路径。同时指出，针对未来的发展，创新是人工智能无法取代的；对问题结构化的研究要构建课程体系，开足、开齐、开好校本课程，进行校本化研究。
合影留念
校长是学校之魂，思想是校长之魂。追光而遇，沐光而行。活动后校长们纷纷表示愿聚集燎原之火，共同谱写南平市基础教育高质量发展新篇章。
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发表于 2024-6-8 09:55