人有能力有大小之分，每一次考试总会有的人高，有的人低，在当前考试制度下，几乎每个高中生都可以上大学（大专），是不是有必要人人上大学呢？
如果只考个一二百分到了大学不就是混个文凭？对一个没有后台的人来说，一张混的文凭有用吗？
我认为有的人不上大学可能会更有利于他的发展的。孩子学习差会有多种原因，如果是孩子考前生病或者发挥失常等原因造成他分数低，你让他上大学还有一点道理；但是如果孩子根本不是读书的料，你硬要送他上大学，他将来高不成、低不就，可能就会害了他。
不上大学无外乎两种选择，一工作去，二当兵去。
劳动是光荣的，是成年十八岁孩子的一个正常选择，也是每个人对自己负责任和成长的必然之路。
但是如果是宠坏的一代，天天只知道吃喝玩乐的孩子，对这类孩子如果你家有能力的话，最好是送他当兵去，尤其是有网瘾的孩子，送他当兵比送他上大学有更大的意义。当今多少二十出头的孩子在啃父母亲？但我还没有发现哪个二十出头的复员军人还会啃父母，那些被家里当宠物养的网虫，或许只有军队才能把他锻炼成一个负责任的男人。
在当今竞争激烈的社会，孩子从幼儿园开始就不应该宠他了，小时追着喂他吃饭，到了高中家里连地都不扫，一屋不扫，何以扫天下？会有出息吗？孩子不让他做力所能及的事，将来只会越来越没用。我们对孩子的爱应是在于培养他健全的人格，而不是剥夺他对生活的体验和锻炼。
孩子读小学的时候真的不要让他玩电脑，如果让他玩上瘾的话，再大点，你就管不住他了，真的会废了他的。给电脑加上开机密码，电脑是给孩子解决问题的工具，不是玩具。要玩就要让孩子走出家门去公园、去登高、去打球玩的开心，或者玩魔方，和小朋友玩象棋、围棋、五子棋等益智玩具更有意义。
孩子初中毕业了，如果孩子成绩差，再加上家里条件不好，那怎么办？去学一项实用技术，或到中专技校去读书，到了中专技校是读书、是学技术，不是去玩、去混日子，十五、六岁是人生最美好的黄金学习时间，把这美好的时光混掉的话太可惜了。中专技校有部分孩子不爱学习，个别可能还有不良习惯，在这种环境作为家长更要关注孩子，你能不能每个月都打电话给老师或班主任，问问孩子的学习状况？你能不能检查一下孩子的作业，过问下孩子的学习？你能不能鼓励孩子上进？鼓励孩子参加学校各种活动，鼓励孩子参加学校各种竞赛，我告诉你在中专、技校类学校每年都会有各种级别技能竞赛，如果你孩子能在学校比赛中获奖，说明你孩子还是很聪明的，如果你孩子能在省里、地区获奖的话，你的孩子将来走向社会也能成为社会的精英。
人的能力有大有小，努力到了就没有什么好遗憾的，因为没有将我们的天分丢失，不要和别人攀比。山外有山，天外有天，和别人攀比你改变不了什么，只有痛苦。
我将职专林维延老师给我的一段文字转赠给大家作为结束语：
路本有远近，山本有高低。世间万物，一切皆是自然的造化，一切皆有存在的价值，一切皆有独特的意蕴。纵然，万物呈现远近高低的不同姿态，但本无优劣之分。只是我们常常要分出个远近、比出个高低，使自己无法领略到姿态各异的美。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我们要看出远近高低，更要看到它们各自的美、各自的神韵，更要明白远近高低皆是景。看山如此，看学生亦如此。真正的尊重，不是认为学生“比较差”后小心翼翼的呵护，而是认识到学生的独特存在和个性，会心地欣赏，静静的等待。教育学生，不是要让他们向高远处看齐，去缩短与高山、远景的差距，而是让他们以自然的姿态绽放，做更好的自己。
